到里尔差不多40天了，开学也整整3周了。很久没更新日志了，索性趁现在还有点时间就更新下，以后不知什么时候再有闲工夫了。

    每天都会在这里上课。

   喜欢INFOCOM的楼：一个废旧的纺织厂改建的。楼道里面有些地方就是裸露的砖块，没有一点装饰，复古味十足。虽然这里就我们一个学院L3到M2三个年级，虽然脱离了里尔大学城，很多时候很不方便，但好处就是比较独立，上课总是那几个教室。（不像三大总部那个教学楼简直跟迷宫一样。。。。）

     目前整个生活节奏似乎回到了三四年前，课多的要死，作业一个接一个。当然这些都还不是最重要的，最重要还是记笔记。和料想的一样，每个老师都是语速惊人，碰上和国内那种所谓水平高的教授，2小时的课根本没什么逻辑，没有一点两点，就是纯粹侃。法国人听得很开心，我就很难记笔记了。。。虽然大部分课都能大致听懂，但笔记还是很难记。但至今也有两门课，基本还没听出门道。一个将调查方法的课，居然充斥着哲学、心理学的术语，不少法国同学也觉得晕。。。老师倒不错，有PPT，但很多词查了字典还是觉得晕，什么人类学，结构主义。。。回来还得上WIKI查解释。每节课都是拿我的小艾接一个外接麦克风，把课录下来回家慢慢听。但这样又很费时间。索性能借到法国同学笔记，可以补充自己的笔记。但三周课下来，发现有的课笔记是很重要，有的课笔记和最后考试没多大关系——考试就是问答题，论述题。。。想想国内大学考试，很多科目还不都靠喷。。。三周课下来，终于体会到一位前辈所说的话：在非英语国家学纯文科真的是和文字在作斗争。

     每周总有两三天的课是从早排到晚，甚至有时候是8点半上到晚上7点半。3周下来，基本和所有老师有了一次交流。老师们都挺不错，有的老师甚至很明确地跟我说，重要的不是法语，而是你的理念你的想法，当然还有努力。这也让我安心不少。只是最近作业已经开始越来越多，有个小组研究计划居然要做一年，从现在开始一直做到明年5月，他们真的有耐心。。。下周又要布置这学期的一个很重要的作业，然后不久又要开始准备下学期实习的目标确定和单位搜寻工作。。。所有未来肯定会越来越没闲工夫。

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顺便说下三周来的一些关于国内外大学的切身体会。

     第一周有一节课专门请图书馆的人来讲解图书馆的使用和在线资料库的使用，足足讲了2个小时。一个区区里尔3大居然有大大小小的图书馆20多个，而且借书的限制不关联：我在中心图书馆可以同时借8本书，还可以在自己学院的传媒图书馆可以借6本，这点倒是没想到。要是不说我都以为是累计的。更让我吃惊的是，如果在资料库搜到某本书自己学校没有，但只要是法国任何一个大学的图书馆有，可以免费预订，学校可以帮忙转过来，只是需要时间。换了是我，要借的书没有，就不借了，要么买要么就算了。另外学校的几个在线资料库也是异常强大。图书馆老师说，之所以要介绍这些资料库，就是要大家知道除了GOOGLE还有更好的学术资料库。国外的很多大学可能不在乎楼盖得多高，大门修的多宏伟，林荫大道修的多宽阔，他们可能会把钱用在学术搜索网站的使用权购买上，用在图书馆新书的添置上，用在各种信息平台的建设上。想想当初大四写论文，经常搜到自己需要的文章却要收费才能看。再想想其实我们国内每个学生的论文不都是充满了引用、借鉴，但未必真的把每个引用都标的很清楚很规范。很多时候不是我们不想，而是GOOGLE出来的东西很难找全那些版权信息，只有学术资料库才会把作者、出处、页码、日期等信息都清楚地列出来。也许这一切都是一个真正的好大学所应该具备的学术特质，但似乎在我们国内这些东西都有些“奢侈”。国内再烂的大学总会有一些很不错的老师或者教授，但在这些硬指标上面却往往忽视了学术上的建设。也许有国情的原因，有每个大学自身的问题，有个中潜规则的驱使。但不管怎么样，这方面确实有很多值得我们国内大学借鉴。

      第二周的时候整个学院参加了一个由里尔几所大学联办的传播学方面的学术研讨会。觉得里面很多东西很值得我们国内学校借鉴。说是学术研讨会，其实每个人都可以参加，只要提前在网上注册。我们学院作为组织方之一，当然要“逼”学生都去。其实他们都不用“逼”，更没有“点名”一说——有免费午餐吃，大家都很乐意去。这样的学术研讨会不是单纯请一两个专家来做个讲座，而是学生、教授、专家的互动。除了一般的讲座，还有“工作室”：几个学生和一个教授一个专家一起讨论问题，然后学生写报告，第二天教授再总结汇报自己工作室的研究成果。研讨会还有很多“圆桌会议”——几个业界人士在台上讨论问题，下面人听，中间再互动。感觉就像在录谈话节目。整个一天半的活动，学生虽然不可能做到百分百参与，但教授和专家们确实很投入。他们是真的把这种活动当成了自己教学研究工作的一部分，而不是一种例行公事或者纯粹是“给学生开的”。这种研讨会似乎在国内大学很少见。我们习惯的还是讲座，真正的学术研讨会似乎也不会给学生开放。